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《新疆历史与民族宗教理论政策教程》实践教学手册
2016-11-16 23:04:45     (浏览次数:94)

一、        课程任务的目的
本课程在考核计划中属于自治区高校思想政治理论课地方课程,是专门为新疆高等学校编写的地方性思想政治理论课教材。主要向学生正确阐明新疆历史、新疆民族发展史、新疆宗教演变史和马克思主义民族宗教理论以及党和国家民族宗教政策。其任务就是通过该课程的学习与考核让学生理解和掌握这些内容,以便为新疆的社会主义建设和民族团结服务。该课程内容丰富,思想性、政策性、实用性较强,有利于学生们增强对新疆的认同感和归属感,全面系统了解新疆区情,增强“五个认同”的意识,自觉维护祖国统一和民族团结,梳理马克思主义“五观”,弘扬爱国主义精神。
二、课程任务的形式
课程任务主要分为两部分,一部分是学生课后作业的考核,一部分是学生的实践考核。主要形式如下:
1、作业考核:学生通过对知识的理解,通过收集相关资料,独自完成。
2、校园实践:学生深入到同学、校园生活中去体验和感受。
3、社会实践:学生深入到现实社会生活中去体验和感受。
4分散实践与集中实践相结合。
三、课程任务的内容、要求和步骤
     第一部分课程作业
(一)课程任务一—“听长辈讲那过去的故事”
【任务要求】
根据专题一和专题二的学习,通过跟长辈的沟通了解,去了解之前的新疆是什么样的,通过此活动一方面可以更好地了解新疆之前的发展状况,一方面增强对新疆的认同感,激发热爱大美新疆之情。
【任务步骤】
1、根据任课教师的布置和要求,每位学生要结合自己与长辈沟通的新疆具体发展情况,并认真记录下来。
2、每位同学在规定的时间内提交一份纸质版的记录文稿。(不少于600字)
 
(二)课程任务二——“大美新疆之民族魅力”
【任务要求】
    通过小组合作的方式,用ppt介绍新疆的13个世居民族,根据专题二中华民族,共建美好家园的主题内容,了解新疆13个世居民族的历史演变,发展状况,风俗习惯经济文化发展状况等。使学生们懂得各世居民族的风俗习惯,并能够通过查找相关资料,分析提炼出民族风俗礼仪之中的优秀部分,自觉热爱各民族,维护民族团结。
【任务步骤】
1、由班长、课代表进行分组,以小组为单位,并由推举的小组长通过随机抽签的方式,选择自己小组介绍的民族。
2、由任课教师说明任务的要求及相关注意事项之后,小组长进行任务分配,共同完成任务内容。
3、任务结束后须提交PPT。
4、写一篇活动感想和体会。(不少于600字)


课程任务一“听长辈讲那过去的故事”
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
课程任务二“大美新疆之民族魅力”
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

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