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大学生心理健康教育教案一
2016/11/17 22:06:00     (浏览次数:176)

 
教学流程
教学内容与过程
教学方法
学生活动
时间
分配
新课导入
 
1、滚雪球活动
2、药家鑫案例
 
多媒体课件、活动
参与活动及思考
15分钟
预习考核
1,什么是心理?
2,心理活动的本质是什么?
3,什么是心,理健康?
4,心理健康的标准有哪些?
5,正常智力的水平是多少?
 
多媒体课件、提问
回答
 
讨论
10分钟
讲授新课
第一部分
一、心理健康概述
(先用案例展开对社会中存在的问题进行分析,让学生思考为什么会有这些社会悲剧发生。)
(一)对心理的认识
(通过案例分析,让学生了解心理对生活和学习是很重要的,同时引发学生了解什么是心理?心理的本质究竟是什么。)
1,心理概念:心理是人脑对客观现实的反映。(在教学中会使用图形和图片,感受糖和盐的区别让学生了解,心理是客观现实通过脑的使用认识到这些在我们日常生活的反应。)
2,用图片展示心理的本质:并不是大脑这一器官,而是通过大脑反映客观事物的主观意识和能动反映。如糖是甜的,烦躁情绪。
3,心理是以活动形势所存在的,我们平时可以通过外在的行为和活动客观的研究人的心理过程如:努力的行为是意志力的提现,在讲该内容时候会引导学生反应学习内容。
4,举例说明心理活动、心理现象和个性心理。心理包括心理活动,心理现象和个性心理,个性心理包括个体倾向性和个性心理特征。在讲到这一部分内容时我会用到图表,和举例说明和让学生理解这一部分知识
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

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