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马克思主义基本原理概论课程教学教案四
2016-11-18 10:22:14     (浏览次数:115)

新疆天山职业技术学院课程教案

教学流程

教学内容与过程

教学方法

学生活动

时间

分配

新课导入

案例:“地理环境决定论”

案例法

思考

5分钟

预习考核

社会存在和社会意识的关系?(2分)

生产力和生产关系的矛盾运动?1.5分经济基础决定上层建筑对吗?(2分)

钱不是万能的,但没钱是万万不能的如何理解?(2分)

物质、精神财富是人民群众创造的还是少数精英人物创造的?(1.5分)

三段式教学法

回答

 

讨论

15分钟

讲授新课

一、历史观的基本问题

1.马克思主义对社会本质的揭示

2.社会存在和社会意识的辩证关系

二、人类社会发展的动力系统

1.社会基本矛盾在社会发展中的作用

2.阶级斗争在社会发展中的作用

3.改革和革命在社会发展中的作用

4.个人和人民群众在社会发展中的作用

5.科学技术在社会发展中的作用

讲授法

笔记

 

讨论

 

归纳

 

90分钟

目标检测

1、如何理解社会存在和社会意识的关系、社会意识相对独立性原理的内容和意义?

2、简述生产力和生产关系的矛盾运动规律及其现实意义。

3、简述经济基础和上层建筑的矛盾运动规律及其现实意义。

4、如何理解社会基本矛盾是社会发展的根本动力。

5、如何理解科学技术的社会作用?

6、为什么说人民群众是历史的创造者?

讨论法

 

分析

 

练习

 

改正

 

20分钟

归纳小结

马克思主义的世界观和方法论是原理课教学应该突出的重点。本单元主要阐述辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点,目的是帮助学生理解和掌握科学的世界观和方法论,为树立科学世界观打下理论基础。

讲授法

 

思考

 

推理

 

判断

 

10分钟

课后任务说明

如何理解“经济上落后的国家在哲学上仍然能演奏第一提琴”?

讲授法

笔记

5分钟

教学自评

 

 

 

 

 

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